学习成果的测量和评估必须要基于培养学生和判断学习成果这两个因素。 为了成功地提高学习质量，应该根据学习标准对学习者进行评估。 它应反映学生的重要能力和优秀品质，这是衡量和评估各级学习成果的主要目标，例如： 年级，教育机构水平，教育领域水平，国家水平等。这个过程是通过评估的数据和信息技术手段来显示学生在学习方面的发展、进步和成果。此外，用于评估的数据也包括一些可以帮助促进学生发展、最大限度开发学生潜力的有用信息。