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© 向日葵国际语文学校 2019

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专题性学习

(PBL) 

       在向日葵国际语文学校,我们使用专题式学习和图像学习让学生们能够在课堂上更好地了解所学知识,并让学生们通过亲身体验来增加学生们对知识的理解。


       通过这些专题,学生们能通过积极参与专题,从头到尾更加地了解特定概念的含义及内涵发展。运用走出课堂学习的方式来激发学生的大脑学习,而不是只让学生待在教室学习课本知识。因此,那些在课堂上有学习困难的学生,有机会在小组活动中大放异彩。我们会使用学生们在课堂上学到的材料,让这些专题为学生们提供更多实际用途。

 

       从长远发展来看,专题式学习对于那些目前看来尚不成功的学生有很大帮助。每个主题将把学生分配到不同的小组,组内协调工作,然后让学生与现实问题联系起来。同时还会设置完成项目的参数。在整个项目期间,教师提供输入和反馈,随时指导学生的学习。在主题式学习结束时,学生与其他小组分享讨论,总结成果。
 

 

 

二年级:实验基地

       学生们会学习到土壤在自然界中扮演的重要角色。通过在试验田里的活动,学生们将会学习到土壤的不同成分,以及如何保持土壤环境来促进作物生长,同时认识到自己种植粮食的好处,不再单纯依靠超市的水果和蔬菜。

 
三年级:回收站

       通过这些活动,学生们将会了解资源回收的重要性。除了认识到人类对自然环境造成的负面影响,还将参与清理周围环境和管理个人产生的废弃物。 学生将负责维护校园内的回收箱,并从普通垃圾中挑选可回收材料,同时帮助其他同学认识到,资源回收是我们每个人的责任。

 
四年级:土壤堆肥

       学生通过学习土壤知识构建自己的知识体系,然后动手制作作品。 通过学习堆肥和食物垃圾分类,创造最肥沃的土壤。学生可以自主地选择不同的土壤配方, 从而研究出哪些食物垃圾混合物会产生不良的土壤条件,在哪些条件下会产生最适合植被生长的土壤环境。

 


五年级:蘑菇农场

       学生们能够了解真菌在生态系统中的重要性,同时也可以区分哪些蘑菇可以食用,哪些是有毒的。 学生将学习蘑菇经济学方面的知识,并知道种植最有营养的真菌应该具备怎样的原始条件。

 


六年级:养鸡场


       关于这个项目,学生将学习如何获得泰国人民最受欢迎的蛋白质(即鸡蛋 )。 学生将在学校建一个小型的养鸡场,每天收集鸡蛋,给鸡喂食并且清洁鸡舍。 学生还将学习鸡场的可持续发展经济学以及如何在市场经济环境中售卖鸡肉、鸡蛋等相关产品。 通过该项目,学生能够学习如何照顾动物,提升责任感。
 

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