top of page

การจัดการหลักสูตรของโรงเรียน
หลักสูตร
การศึกษาภาคบังคับระดับเริ่มต้น โดยเน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน และการคำนวณ ทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน การสื่อสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม และความเป็นมนุษย์ขั้นพื้นฐาน การพัฒนาคุณภาพชีวิตให้มีความสมบูรณ์และสมดุลทั้งทางร่างกาย สติปัญญา จิตใจ สังคม และวัฒนธรรมโดยเน้นการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
การศึกษาภาคบังคับระดับสุดท้ายคือการเน้นย้ำการค้นหาและค้นพบความถนัดและความชอบของผู้เรียน ระดับนี้ยังส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพ ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ ทักษะการแก้ปัญหา และทักษะชีวิต ผู้เรียนควรเรียนรู้วิธีการใช้สังคมเทคโนโลยี ควรมีความสมดุลทั้งความรู้ ความคิด คุณธรรม และภาคภูมิใจในความเป็นไทย คุณสมบัติเหล่านี้เป็นรากฐานในการพัฒนาการศึกษาหรืออาชีพของพวกเขา
การศึกษาระดับนี้เน้นการพัฒนาความรู้และทักษะเฉพาะด้าน เพื่อตอบสนองความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียนทั้งในด้านวิชาการและอาชีวศึกษา ผู้เรียนควรมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีและชีววิทยาอื่นๆ และกระบวนการคิดขั้นสูง สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อความก้าวหน้าทางการศึกษาหรืออาชีพและพัฒนาตนเองและประเทศตามบทบาทหน้าที่ พวกเขาสามารถเป็นผู้นำและผู้ให้บริการสาธารณะแก่ชุมชนของตนได้ โรงเรียนจัดให้มีโครงสร้างหลักสูตร 3 โครงสร้างตามความถนัดและความสนใจของนักเรียน ดังนี้ 1. ภาษาจีน-อังกฤษ 2. คณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ 3. คณิตศาสตร์-ภาษาอังกฤษ
2. สาระการเรียนรู้
กำหนดสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตร ซึ่งประกอบด้วยการจัดองค์ความรู้ ทักษะการเรียนรู้และคุณลักษณะของผู้เรียนเป็น 8 กลุ่ม ดังนี
พื้นที่การเรียนรู้
เราจัดให้มีกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะของนักเรียนในการฟัง พูด อ่าน และเขียน และสนับสนุนให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทย ประเพณีไทย และวัฒนธรรมท้องถิ่นตลอดจนวรรณคดีไทย และให้สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ ในสังคมไทยและในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
Learning Area of Thai Language Teachers(javascript:void(0))
เราจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะของนักเรียนในด้านการคำนวณ การแก้ปัญหาด้วยนวัตกรรม เทคโนโลยีวัสดุที่ทันสมัย และเน้นการเรียนรู้ด้วยการคิดและทำ ตลอดจนการแก้ปัญหาด้วยตนเองด้วยการเรียนรู้กระบวนการคณิตศาสตร์อย่างเต็มศักยภาพของผู้เรียน , เพื่อที่จะ;
• เข้าใจความหลากหลายของการแสดงออกของจำนวนและการประยุกต์ตัวเลขในสถานการณ์จริง
• สามารถสื่อสารและแสดงการตีความทางคณิตศาสตร์ได้
• สามารถแก้ไขปัญหาและให้เหตุผลได้
• มีความคิดริเริ่มและสามารถเรียนรู้และนำเสนอหรือสื่อสารกับบุคคลอื่นทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
Learning Area of Mathematics Teachers(javascript:void(0))
เรากำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ตามความสนใจ ความสงสัย และความถนัดของผู้เรียน โดยผสมผสานขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์และการวิจัยความรู้ การสืบสวน การค้นหา การทดลอง และการนำเสนอผล เพื่อการเรียนรู้ คิด และเข้าใจสิ่งที่ค้นพบ ตลอดจน เพื่อให้สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนมาได้ อีกทั้งผู้เรียนจะมีความสามารถในการตัดสินใจและนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในสถานการณ์จริงด้วยจิตใจที่เป็นวิทยาศาสตร์ คุณธรรม และค่านิยมได้อย่างเหมาะสม
Learning Area of Science Teachers(javascript:void(0))
เราจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับนักเรียนในด้านต่างๆ โดยให้ความรู้ และเน้นการพัฒนาทักษะของนักเรียนผ่านขั้นตอนต่างๆ เช่น ทักษะการเรียนรู้เชิงวิชาการอย่างเป็นระบบ ผู้เรียนจะได้รับประโยชน์สูงสุดและสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม
วิชาเหล่านี้ยังจะช่วยปลูกฝังทัศนคติและค่านิยมที่เกี่ยวข้องกับประชาธิปไตยและบุคลิกภาพเช่น ตระหนักถึงความรับผิดชอบ การพึ่งพาตนเอง ความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยที่ดี ความกตัญญู ความพอเพียง เห็นคุณค่าในผลงาน วิเคราะห์ เคารพสิทธิผู้อื่น ชาตินิยม อนุรักษ์และพัฒนาศิลปวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม ตลอดจนมี ศรัทธาในศาสนาและระบอบประชาธิปไตยภายใต้รัฐธรรมนูญที่มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
Learning Area of Social Studies, Religion, and Cultures Teachers(javascript:void(0))
เราได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจสุขศึกษาเพื่อสุขภาพที่ดี วิชานี้จะเน้นเรื่องการส่งเสริมสุขภาพและการพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างยั่งยืนทั้งในระดับบุคคล ครอบครัว และชุมชน สุขศึกษาจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ ความถนัด คุณธรรม ค่านิยมด้านสุขภาพและการดูแลสุขภาพ ในขณะที่พลศึกษาจะเน้นที่กิจกรรมทางกาย การออกกำลังกาย การเล่นเกม และทักษะการกีฬา ซึ่งจะส่งเสริมทักษะทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ การพัฒนาสังคมและสติปัญญาควบคู่ไปกับการออกกำลังกายด้านกีฬาและสุขภาพ
สาขาวิชาการเรียนรู้ครูสุขภาพและพลศึกษา(javascript:void(0))
ในการเรียนศิลปะเราเน้นให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ อีกทั้งยังสามารถนำเสนอผลงานที่สร้างสรรค์จากจินตนาการของตนเองและเรียนรู้อย่างพึงพอใจ สนุกสนาน สนใจในธรรมชาติโดยรอบ มรดกทางศิลปะ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญานานาชาติ
ในการเรียนดนตรีไทยคลาสสิก เราสนับสนุนให้นักเรียนเรียนดนตรีสากล ดนตรีไทย และดนตรีไทยคลาสสิก ซึ่งเน้นการแสดงออกในรูปแบบไทยด้วยการเรียนรู้แบบผสมผสาน
Learning Area of Arts Teachers(javascript:void(0))
เราเน้นการพัฒนานักเรียนให้เข้าใจถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิต ครอบครัว เช่น อาชีพ การออกแบบ การผลิต และเทคโนโลยี เป็นต้น โดยเน้นทักษะในการทำงาน อาชีพ การจัดการ การแสวงหาความรู้ การเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม สามารถทำงานอย่างมีแทคติกได้ สร้างหรือพัฒนาผลิตภัณฑ์โดยใช้ฐานความรู้ของโครงการ
Learning Area of Career and Technology Teachers (javascript:void(0))
2.8.1 ภาษาอังกฤษ
กิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งอยู่บนพื้นฐานของการฝึกฝนและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในห้องเรียนทั้งภายในและภายนอกโดยบูรณาการการเรียนรู้ทั้งวัฒนธรรมไทย ผู้เรียนจะสามารถเรียนรู้และฝึกฝนทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนให้เหมาะสมกับระดับการศึกษา อายุ และศักยภาพของผู้เรียน
English Teachers(javascript:void(0))
2.8.2 ภาษาจีน
นักเรียนจะสามารถเรียนรู้ได้โดยตรงจากครูชาวจีนด้วยหลักการและภาษาวัฒนธรรมที่ถูกต้อง เราจัดหลักสูตรตามความสามารถของนักเรียนและพัฒนาตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงระดับสูงสุดซึ่งกิจกรรมทั้งหมดจะเน้นการจัดกลุ่มตามความสามารถของนักเรียน
Chinese Teachers(javascript:void(0))
2.8.3 ภาษาที่สี่
ในยุคประชาคมอาเซียนที่กำลังจะมาถึง ภาษาที่ 4 ได้รับความนิยมในการสื่อสารทั่วเอเชียมากขึ้น กลุ่มภาษาต่างประเทศของเราได้วางแผนที่จะสร้างหลักสูตรภาษาที่สี่และจัดหาครูที่มีคุณภาพสำหรับผู้เรียนที่มีศักยภาพเหล่านั้น
1. ระดับการศึกษา
โรงเรียบทานตะวันไตรภาษาเปิดสอนหลักสูตร English Program โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสีตในการจัดการเรียนการสอนและยึดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพ. ศ. 2560) ของกระทรวงศึกมาธิการในการบริหารหลักสูตรทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้โดยจัดระดับการศึกษาเป็น 3 ระดับดังนี้
bottom of page
.png)